Niveau

6^e à la 12^e année

Temps nécessaire

50 à 90 minutes selon le niveau de l’élève et son niveau d’aise à l’ordinateur

Lien au programme d’études

Cette leçon convient à tous les niveaux et à tous les cours et sert d’introduction à l’Atlas du Canada.

Lien aux Normes nationales canadiennes en géographie

Élément essentiel n^o 1 – Le monde en termes spatiaux

• types de cartes (topographiques, de navigation, thématiques) – 6^e à 8^e année
• utilisation de cartes, du globe et de l’atlas (observation et analyse des relations) – 9^e à 12^e année

Compétence géographique n^o 2 – Acquisition d’information géographique

• utilisation de cartes pour recueillir ou réunir d l’information géographique – niveau de compétence : 6^e à 8^e année

Ressources de l’Atlas du Canada

Allez au site Web de l’Atlas du Canada, à : atlas.gc.ca Pendant la leçon, l’élève accédera aux sections suivantes du site :

• Recherche (l'emplacement d'un lieu sur une carte)
• Explorez nos cartes
• Archives de cartes
• Faits sur le Canada
• Jeux-questionnaires

Ressources, matériel et équipement additionnels

• atlas en copie papier
• laboratoire d’informatique avec accès à Internet et une imprimante
• passez en revue l’exemple de la Feuille d’activités de l’élève, appelée Introduction de l’Atlas du Canada en ligne. C’est la dernière section de ce document.

Objectif principal

L’objectif principal de cette leçon est d’initier l’élève à l’Atlas du Canada en ligne et de lui permettre de naviguer dans le site et de comparer des atlas en copie papier et en version électronique.

Objectifs d’apprentissage

À la fin de la leçon, l’élève pourra :

• accéder au site Web de l’Atlas du Canada
• naviguer dans le site Web de l’Atlas du Canada sans trop d’hésitation
• trouver les noms géographiques des lieux et des entités physiques au Canada
• comparer des atlas en ligne et des atlas en copie papier
• trouver des cartes thématiques dans la section Explorez nos cartes et se familiariser avec des cartes interactives et non interactives
• trouver de l’information précise à propos du Canada en se servant de l’outil Obtenez de l'info de la carte
• utiliser la section Archives de cartes afin d’explorer les cartes historiques
• trouver des faits précis sur le Canada en se servant de la section Faits sur le Canada
• tester les connaissances des autres élèves sur le Canada en se servant des jeux-questionnaires

Introduction

Activité du professeur

• passer en revue les atlas en copie papier en mettant en valeur l’importance de chercher intelligemment dans un atlas, c’est-à-dire utiliser la table des matières et l’index (répertoire toponymique)

Activité de l’élève

• répondre aux questions sur les atlas en copie papier

Développement

Activité du professeur

• initier l’élève à l’Atlas du Canada au moyen de la feuille d’activités de l'élève – Introduction de l’Atlas du Canada en ligne
• modifier la feuille d’activités en éliminant certaines ou toutes les parties des étapes relatives à chaque activité afin de l’adapter au niveau de compétence de l’élève

Activité de l’élève

• l’élève suit les instructions sur la feuille d’activités Introduction de l’Atlas du Canada en ligne

Conclusion

Activité du professeur

• revoir les réponses en classe

Activité de l’élève

• répondre aux questions sur la feuille d’activités

La feuille d’activités de l’élève est imprimé séparément et distribué aux élèves.

• Feuille d’activités de l’élève – Introduction de l’Atlas du Canada en ligne

Faites un suivi au moyen d’une leçon qui explore les cartes interactives dans l’Atlas du Canada afin d’illustrer la valeur des atlas en ligne.

• le professeur peut évaluer les réponses de l’élève en y attribuant des points
• évaluez la leçon de suivi, si elle a été distribuée

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