Niveau ciblé

9^e année

Durée

Une heure

Liens avec le programme d’études

Territoires-du-Nord-Ouest, 9^e année – La croissance du Canada, Relations internationales

Liens avec les Normes nationales canadiennes en géographie

Élément essentiel N^o 1 – Monde et spatialité

• utiliser des cartes, globes et atlas (par exemple observer et analyser des rapports)

Habileté géographique N^o 1 – Poser des questions géographiques

• planifier et organiser un projet de recherche

Ressources de l’Atlas du Canada

Accéder au site Web de l’Atlas du Canada à l’adresse atlas.gc.ca Durant la leçon, les élèves accéderont aux pages suivantes :

• Explorez nos cartes

Cartes de référence » Internationales en couleur » Le monde, pays (carte)

Cartes de référence » Internationales en couleur » Organisation du Traité de l’Atlantique Nord (OTAN) (carte)

Cartes de référence » Internationales en couleur » Le Commonwealth (carte)

Cartes de référence » Internationales en couleur » La Francophonie (carte)

Cartes de référence » Internationales en couleur » La Coopération économique Asie-Pacifique (APEC) (carte)

Cartes de référence » Internationales en couleur » L’Organisation des États américains (OEA) (carte)

Cartes de référence » Internationales en couleur » L’Union européenne (UE) (carte)

Cartes de référence » Internationales en couleur » Conseil de l’Europe (CoE) (carte)

Cartes de référence » Internationales en couleur » Groupe des Huit (G8) (carte)

Cartes de référence » Internationales en couleur » États-Unis d’Amérique (carte)

Ressources supplémentaires, matériel et équipement

• laboratoire d’ordinateurs branchés sur le réseau Internet et le logiciel Acrobat Reader d’Adobe (une carte en format JPEG est également disponible sur le site)
• imprimante couleur (pour la partie Enrichissement)
• les feuilles d’activités de l’élève 1 et 2 (une copie par élève)

Objectif général

Les élèves utiliseront l’Atlas du Canada en ligne pour faire des recherches sur les relations internationales du Canada.

Objectifs spécifiques

À la fin de la leçon les élèves seront capables :

• d’accéder au site Web de l’Atlas du Canada et d’en utiliser les ressources pour faire des recherches sur les relations internationales du Canada
• de localiser et décrire la situation du Canada dans le monde
• de comprendre l’importance de la position du Canada dans le monde et la diversité des relations que notre pays entretient avec les autres régions du monde

Introduction

Activité du professeur

• Distribuer la feuille d’activités de l’élève 1.
• Présenter l’Atlas du Canada comme instrument de recherche sur les relations internationales du Canada.

Activité de l’élève

• Remplir la feuille d’activités de l’élève 1.

Développement

Activité du professeur

• Distribuer la feuille d’activités de l’élève 2.
• Insister sur l’importance de suivre à la lettre les instructions et aider les élèves à accéder au site Web.
• Surveiller et aider les élèves pendant qu’ils travaillent.

Activité de l’élève

• Remplir la feuille d’activités de l’élève 2.

Conclusion

Activité du professeur

• Revoir les réponses avec les élèves.

Activité de l’élève

• Revoir les réponses avec l’enseignant(e).

La feuille d’activités de l’élève est imprimée séparément et distribuée aux élèves.

• Feuille d’activités de l’élève 1 – Le Canada et ses relations internationales
• Feuille d’activités de l’élève 1 – Tableau d'organisations internationales
• Feuille d’activités de l’élève 2 – Le Canada et ses relations internationales

Former des groupes. Chaque groupe étudie une des organisations internationales auxquelles le Canada est associé. Chaque groupe présentera oralement à la classe les résultats de ses recherches. La présentation doit contenir une carte des cartes internationales de référence de l’Atlas du Canada.

Évaluer la compréhension que les élèves ont des concepts au cours de la révision des réponses données sur les feuilles d’activités de l’élève.

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