Niveau ciblé

9^e à 12^e année

Durée

60 à 90 minutes, selon le niveau et la maîtrise de la technologie

Liens avec le programme d’études

Programme d’études de la Saskatchewan

• Études canadiennes 30 – Histoire, études autochtones st sciences humaines – Prise de décision politique
• Histoire 10 et sciences humaines 10 (Unités 1 et 3)

Liens avec les Normes nationales canadiennes en géographie

Élément essentiel N^o 1 – Monde et spatialité

• utilisation des cartes, globes et atlas (par exemple observer et analyser des rapports)

Élément essentiel N^o 2 – Lieux et régions

• caractéristiques politiques et historiques des régions
• analyse régionale de questions et problèmes de géographie
• rôle des lieux et régions dans l’identité culturelle et sociale
• changements dans les lieux et régions au fil du temps

Habileté géographique N^o4 – Analyser l’information géographique

• faire des inférences et tirer des conclusions à partir de cartes et autres représentations géographiques
• utiliser les processus d’analyse, synthèse, évaluation et explication pour interpréter l’information géographique contenue dans une variété de sources

Ressources de l’Atlas du Canada

Accéder au site Web de l’Atlas du Canada à l’adresse atlas.gc.ca Durant la leçon, les élèves accéderont aux pages suivantes :

• Explorez nos cartes

Gens et société » Population » Densité de la population, 1996 (carte)

Gens et société » Langues officielles » Bilinguisme français–anglais (carte)

Gens et société » Langues officielles » La connaissance du français (carte)

Gens et société » Langues officielles » La connaissance de l’anglais (carte)

Gens et société » Langues officielles » Langue maternelle (anglais) (carte)

Gens et société » Langues officielles » Langue maternelle (français) (carte)

Économie » Revenu » Revenu médian des particuliers (1995$) (carte)

Cartes de référence » Canada en noir et blanc » Emplacements des lieux habités et toponymes du Canada (carte)

Cartes de référence » Élections fédérales » La 37^e élection fédérale, 2000 (carte)

Cartes de référence » Élections fédérales » La 38^e élection fédérale, 2004 (carte)

Ressources supplémentaires, matériel et équipement

• laboratoire d’ordinateurs branchés sur le réseau Internet
• feuille d’activités de l’élève et carte muette du Canada

Objectif général

L’objectif principal des cette leçon est l’étude du système électoral canadien et l’analyse de tendances à partir des résultats régionaux et locaux aux élections fédérales.

Objectifs spécifiques

À la fin de la leçon les élèves seront capables :

• d’accéder au site Web de l’Atlas du Canada et d’y naviguer
• de connaître le nombre de circonscriptions électorales au Canada et dans leur propre province
• de décrire la distribution régionale par parti politique au Canada
• de comparer et d’analyser différents faits géographiques liés aux résultats des élections

Introduction

Activité du professeur

• Revoir certains concepts étudiés auparavant en classe sur les élections fédérales (représentation populaire, circonscriptions électorales et partis politiques).

Activité de l’élève

• Réviser les connaissances antérieures sur les élections fédérales et poser des questions.

Développement

Activité du professeur

• Annoncer aux élèves qu’ils vont analyser certains aspects des résultats des élections à l’aide du site Web de l’Atlas du Canada en remplissant une feuille d’activités de l’élève sur le sujet.
• Distribuer la carte muette du Canada et la feuille d’activités de l’élève.

Activité de l’élève

• Remplir la feuille d’activités de l’élève à l’aide du site Web de l’Atlas du Canada et remettre le travail à l’enseignant(e).

Conclusion

Activité du professeur

• Revoir et commenter les réponses avec les élèves et répondre aux questions.

Activité de l’élève

• Faire les corrections nécessaires sur la feuille d’activités de l’élève.

La feuille d’activités de l’élève est imprimée séparément et distribuée aux élèves.

• Feuille d’activités de l’élève – Analyse des résultats des élections fédérales

Suivi consistant en une recherche personnelle sur une des circonscriptions de la Saskatchewan.

Évaluer la maîtrise de la technologie et la feuille d’activités de l’élève.

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