Diplômation post-secondaire en 1996

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Résumé

Les plus fortes proportions de titulaires d’un diplôme d’études postsecondaires sont observées dans les régions sanitaires où se trouvent un ou plusieurs centres urbains relativement importants. Le Canada est reconnu pour l’excellente qualité de l’éducation qu’il offre à ses citoyens. Le pourcentage de Canadiens ayant fréquenté une université est passé de 6,4 % en 1976 à 13,3 % en 1996. C’est parmi les personnes qui ont un faible niveau de scolarité qu’on observe le pourcentage le plus élevé d’individus atteints de maladies chroniques. Le niveau de scolarité constitue un des déterminants non médicaux de la santé. Le lien qui existe entre l’état de santé et le niveau de scolarité apparaît le plus clairement dans les études où l’on demande aux personnes d’évaluer leur propre santé. Les études en question démontrent que les personnes qui disent être atteintes de maladies chroniques font partie des groupes d’individus ayant un faible niveau de scolarité.

Les variations régionales dans le niveau d'instruction selon la province et le territoire sont illustrées pour la population canadienne âgée de 15 ans ou plus. En présumant que la majorité des enfants d'âge scolaire fréquentent actuellement l'école, on peut dégager une autre perspective sur le niveau d'instruction et la santé en mettant l'accent sur les groupes plus âgés.

Diplômation post-secondaire

Cette carte présentent sommairement les variations régionales de la proportion de Canadiens (25 à 54 ans en 1996) ayant obtenu un diplôme d'un établissement d'études post-secondaires. Avec des écarts allant d'un seuil de 31,2 % dans le nord du Québec à un sommet de 68,0 % dans la région sanitaire de North Shore en Colombie Britannique (juste au nord de Vancouver/Richmond, qui affiche également une valeur élevée de 64,4 %), on note un net profil rural-urbain associé à l'endroit où se trouvent les diplômés. En parcourant cette carte, on remarque en effet que les plus fortes proportions de diplômés du post-secondaire sont observées dans les régions sanitaires où se trouvent un ou plusieurs centres urbains relativement importants. La plupart des centres urbains ont aussi en général une population plus hétérogène sur le plan du niveau d'instruction, du revenu et des autres caractéristiques socio-économiques. C'est sans doute ce qui explique le fait que le rapport entre l'espérance de vie et la proportion de diplômation post-secondaire (figure 1) ne soit pas aussi marqué.

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Figure 1 : Espérance de vie et niveau d'instruction, selon la région sanitaire